ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΟΥ...

ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΔΙΑΒΑΖΩ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 

ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ

 

ΑΝΕΣΤΡΑΜΜΕΝΗ ΤΑΞΗ

ΑΝΕΣΤΡΑΜΜΕΝΗ ΤΑΞΗ: Ένα ακόμα πυροτέχνημα ή σύγχρονη αναγκαιότητα;

   Τα νέα προγράμματα σπουδών έρχονται, μαζί και η ιδέα για υλοποίηση μιας νέας  (για την Ελληνική εκπαίδευση) μεθόδου διδασκαλίας, την ανεστραμμένη τάξη.  Η εφαρμογή της δεν θα είναι φυσικά υποχρεωτική αλλά πιθανόν θα εφαρμοσθεί σε περίπου πειραματικό στάδιο από οποίον εκπαιδευτικό επιθυμεί  με την σύμφωνη γνώμη των μαθητών του φαντάζομαι. 

  Στο διαδίκτυο θα βρούμε πολλά άρθρα σχετικά με το θέμα αυτό, με τους περισσότερους αρθρογράφους και  σχολιαστές να  εκφράζον άκρως αρνητική και ειρωνική στάση. Από την άλλη υπάρχουν αρκετοί θετικά προσκείμενοι εκπαιδευτικοί που αναλύουν το θέμα παρουσιάζοντας τα βασικά χαρακτηριστικά του θέματος και άλλους που έχουν ήδη υλοποιήσει την μέθοδο και παρουσιάζουν την δουλεία τους.

 Σε επίπεδο παιδαγωγικής θεώρησης, η μεθοδολογία της ανεστραμμένης τάξης συνδέεται με εφαρμογή μαθητοκεντρικών και εποικοδομητικών προσεγγίσεων για τη μάθηση, καθώς δίνει τη δυνατότητα αποτελεσματικότερης διαχείρισης του διδακτικού χρόνου στην αίθουσα διδασκαλίας με σκοπό την καλλιέργεια των γνωστικών ικανοτήτων των μαθητών μέσα από την εμπλοκή τους σε μαθησιακές δραστηριότητες διερευνητικού, εποικοδομητικού και συνεργατικού χαρακτήρα.

Οφέλη:

• ενεργή εμπλοκή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία
• καλύτερη διαχείριση του διδακτικού χρόνου
• ανάπτυξη της κριτικής σκέψης
• θετική προδιάθεση και αύξηση αλληλεπίδρασης

Προβληματισμοί:

• άνιση πρόσβαση στην τεχνολογία
• αύξηση χρόνου μελέτης στο σπίτι
• δημιουργία ψηφιακού υλικού
• ποιότητα και αξιοπιστία ψηφιακού υλικού

 ΔΕΙΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΕΔΩ

 Προσωπικά θα προσπαθήσω να υλοποιήσω το μοντέλο της ανεστραμμένης τάξης τη νέα σχολική χρονιά αφού μου αρέσει να δοκιμάζω κάτι εναλλακτικό και είμαι υπέρμαχος της χρήσης ΤΠΕ στην εκπαίδευση. Στην πλαϊνή δεξιά στήλη θα βρείτε σχετικό υλικό.

ΟΜΙΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 2022-23

 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

 «ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤΙΣ ΤΕΧΝΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ»

Η θεματική του ομίλου επιδιώκει  οι μαθητές μέσω βιωματικών δραστηριοτήτων και κατευθυνόμενης έρευνας στο διαδίκτυο  να αποκτήσουν γνώσεις και να αναπτύξουν δεξιότητες σε  δυο  ενότητες - στόχους: 

 

 Α) Τη διασύνδεση Τέχνης και Μαθηματικών

 Β) Τη διασύνδεση Τεχνολογίας και Μαθηματικών

 

 Θα διαπιστώσουν έτσι ότι σε ένα ευρύτατο πεδίο τομέων από σχετικές κατακτήσεις του ανθρωπίνου πνεύματος τα μαθηματικά έχουν πρωτεύοντα ρόλο και αυτό ίσως να αποτελέσει μια απάντηση στο αιώνιο ερώτημα των μαθητών: «και που θα μας χρειαστούν τα μαθηματικά κύριε;»

 

 Ενδεικτικά θέματα Α ενότητας

 

1. Γενική, διαδραστική παρουσίαση των ιστορικών σταθμών διασύνδεσης των καλών Τεχνών με τα  Μαθηματικά.

2. Γεωμετρική Προοπτική. Η δισδιάστατη απεικόνιση του τρισδιάστατου. 

3. Η σχέση με την Τέχνη της Ζωγραφικής και τη σημερινή εξέλιξη της ψηφιακής Τέχνης. 

4. Γεωμετρικοί μετασχηματισμοί και Συμμετρία στη Φύση και την Τέχνη. Λόγος, αναλογία, χρυσή τομή.

5. Γνωριμία και ανάλυση έργων των Euler,  Kandinsky, Vasarely,  Dali κ.α

 6. Κατασκευή αντιγράφων 2 έργων επιλογή των μαθητών σε μεγάλες διαστάσεις για να  τοποθετηθούν σε τοίχους του σχολείου.

7. Η σχέση των μαθηματικών με την αρχιτεκτονική, την μουσική, την ποίηση.

8. Τα fractals

  Ενδεικτικά θέματα Β ενότητας:

1. Αρχαία Ελληνική Τεχνολογία και διερεύνηση της σχέσης της με τα μαθηματικά.

2. Αναφορά στο έργο του Αρχιμήδη, του Ήρωνα κ.α

3. Η τεχνολογία στους επόμενους αιώνες.

4. Η τεχνολογία και οι Η/Υ

5. Η τεχνολογία και η κινητή τηλεφωνία

6. Η τεχνολογία και τα ταξίδια στο διάστημα.

 ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ